OBM

As Olimpíadas de Matemática são disputadas desde 1894, na Hungria. Com o passar dos anos, competições similares foram se espalhando pelo Leste Europeu, culminando, em 1959, com a organização da 1ª Olimpíada Internacional de Matemática, na Romênia, com a participação de países daquela região. 

Aqui, a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) organizou em 1979 a 1ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM). Ao longo destes anos, a OBM passou por diversas mudanças em seu formato, mas sempre mantendo a ideia central que é a de estimular o estudo da Matemática pelos alunos, desenvolver e aperfeiçoar a capacitação dos professores, influenciar na melhoria do ensino, além de descobrir jovens talentos. A Revista Eureka, publicada pela OBM, é uma ótima fonte de problemas matemáticos desafiadores.a

A grande maioria dos jovens brasileiros que participam de competições internacionais em Matemática foi antes premiada na OBM. Os nossos olímpicos participam de eventos de vários tipos e abrangências, incluindo:

• Olimpíada do Cone Sul (4 estudantes, com até 16 anos);
• Olimpíada Internacional de Matemática (6 estudantes do Ensino Médio, com até 19 anos);
• Olimpíada Ibero-americanas (4 estudantes, com até 18 anos);
• Competição Internacional de Matemática (Universitários).

Estas competições são realizadas anualmente, sempre em um país diferente.

Para obter mais informação a respeito e contribuir com novas curiosidades, procure o site www.obm.org.br/.

Equipe da IMO 2014, premiada com três medalhas de prata e duas de bronze

OBMEP

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é uma realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e tem como objetivo estimular o estudo da Matemática e revelar talentos na área. 

As competições da OBMEP começaram em 2005 e vêm sendo realizadas anualmente desde então. As edições recentes tiveram cerca de 18 milhões de participantes cada uma. O apoio das escolas, professores, pais e alunos permitiu que o projeto crescesse e se tornasse uma iniciativa  educacional ampla. As atividades da OBMEP incluem:

• O Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), destinado aos seus medalhistas. A OBMEP ofereceu a cerca de 30 mil alunos a oportunidade de estudar Matemática por 1 ano, com bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Em 2014, 6.500 alunos estão participando do PIC.
• Material Didático. A OBMEP produziu e distribuiu para as escolas e alunos apostilas do PIC e Banco de Questões. A partir de 2014, será possível procurar os problemas apresentados nos Bancos de Questões e nas provas da OBMEP com palavras-chave. Esta é uma ferramenta útil a professores na preparação de aulas e provas, e também a alunos em seus planos de estudo.
• Programa de Iniciação Científica – Mestrado (PICME) foi criado para medalhistas que estejam cursando graduação com bolsas do CNPq (IC) e CAPES (mestrado). Cerca de 1.021 alunos já finalizaram o programa. Em 2014, esperamos a adesão de mais de 300 novos alunos.
• PECI - Preparação Especial para Competições Internacionais – Desde 2009 essa iniciativa tem preparado medalhistas de ouro, selecionados pela excepcionalidade de seus talentos, para participar de competições internacionais. Os resultados têm sido muito promissores.
• POTI - Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo - uma parceria com a OBM firmada em 2012. O programa conta agora com sete polos no Brasil e tem como objetivo ampliar o acesso dos alunos brasileiros a treinamento para competições matemáticas. O programa disponibiliza vídeos de suas aulas, acessíveis ao público em geral.
• PROF - Criado em 2012, esse programa destina-se ao aperfeiçoamento dos professores de Matemática. O conteúdo é apresentado com base nos problemas apresentados na OBMEP, seja nas provas como nos bancos de questões. Este programa está em seu terceiro ano no Estado de São Paulo, em parceria com a SEED, e em estágio inicial nos estados de Alagoas, Rio Grande do Norte e no Rio de Janeiro.
• Clubes de Matemática - Desde 2013 o programa já conta com a adesão de cerca de 3.000 alunos em 389 clubes em todo o Brasil. O programa propicia outros modos de estudo da Matemática entre alunos e professores, com atividades interessantes e em ambiente interativo.
• Portal da Matemática – Está sendo lançado com aplicativos e videoaulas que cobrem todo o currículo da Matemática, do sexto ano do Ensino Fundamental ao terceiro ano do Ensino Médio. O objetivo é contribuir com material de apoio a professores, a alunos e ao público em geral.

Além disso, a mobilização dos Coordenadores Regionais da OBMEP para a realização de atividades, como seminários com professores e cerimônias de premiação, vem trazendo um ambiente estimulante para o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país.

Saiba mais em www.obmep.org.br.

Foto: Cerimônia de premiação 2014

MATEMÁTICA MULTIMÍDIA (Unicamp)

É o portal principal da coleção M³ Matemática Multimídia, que contém recursos educacionais multimídia em formatos digitais desenvolvidos pela Unicamp com financiamento do FNDE, SED, MCT e MEC para o Ensino Médio de Matemática no Brasil.

Quem se interessar, pode acessar vídeos e todo o conteúdo de Matemática do Ensino Médio do Brasil de forma variada. Cabe ao professor, em acordo com sua coordenação pedagógica e direção escolar, escolher os itens que melhor se enquadrem no seu programa, respeitando as características do professor e a realidade dos seus alunos.

São recursos que favorecem a interação social, ao propor a formação de grupos para a realização das atividades, mas sempre com a mediação do professor na sala de aula. O site permite pesquisas por assunto.

Saiba mais em m3.ime.unicamp.br.